DESTINATARIOS: 3º y 4º de primaria

ÁREAS CURRICULARES:
– Primera Lengua Extranjera
– Ciencias Sociales
– Ciencias de la Naturaleza
– Educación Artística
– Valores Sociales y Cívicos

COMPETENCIAS CLAVE:
– Competencia en comunicación lingüística
– Conciencia y expresiones culturales
– Competencia para aprender a aprender
– Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
– Competencias sociales y cívicas

Utilizar la justificación de los animales como punto de partida para trabajar temas de forma transversal en el aula de inglés.

DESCRIPCIÓN

Construir un zoo en el aula de inglés a partir de canciones, historias, juegos y otras sorpresas que permitan compartir la riqueza de la lengua inglesa en versión original.

EN CLASE

Desarrollar esta actividad a lo largo de todo el curso.

Cada mes se dedica a un animal concreto. Al inicio del mes se presenta el animal escogido y se selecciona a cinco alumnos para que recopilen información sobre el mismo adjudicándole a cada uno un tipo de recurso distinto:

1- Stories or poems
2- Crafts
3- Songs
4- Games
5- Curiosities.

La última sesión del mes se dedica a la presentación de estos recursos con su lectura, juego o versión musical correspondiente.

De forma paralela el profesor confecciona un libro gigante en blanco donde recopilará toda la información conseguida por sus alumn@s una vez presentada.

Por último escoge otros cinco alumn@s para que preparen toda la información necesaria sobre le animal del mes siguiente.

FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD

El libro estará disponible para su consulta durante todo el curso en el aula.

MATERIALES NECESARIOS

  • Material de escritura y dibujo: bolígrafos, lápices, rotuladores…

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

  • SMALLMAN, STEVE. The Monkey with a Bright Blue Bottom. Picture Book, 2012
  • LADYBIRD. Tinga Tinga Tales. Ladybird, 2013
  • ANDREAE, GILES. Giraffes can’t dance. Orchard Books, 2014
  • BROOM, JENNY. Animalium. Templar Publishing, 2014

RECURSOS ADICIONALES

Z is for Zoology