Esta guía se compone de 26 propuestas de actividades. Las opciones de navegación por el sitio web permiten acceder a contenidos que se organizan dentro de tres apartados:
PÁGINA DE INICIO ÍNDICES FICHAS DE ACTIVIDADES
1 . PÁGINA DE INICIO [HOME]
Menú general para la navegación que incorpora acceso directo a las opciones:
- Prólogo
- Introducción
- Pautas de uso.
- Guía de lectura.
Acceso a índices, con dos opciones de clasificación:
- Clasificación por ÁREAS CURRICULARES.
- Clasificación por NIVEL EDUCATIVO.
- Clasificación por COMPETENCIAS CLAVE.
Datos básicos de la actividad.
- Título de la actividad.
- Justificación y descripción de la actividad.
Carrusel de imágenes que muestra las cubiertas de la bibliografía
2. PÁGINA DE ÍNDICES
Son cuadros de mando que organizan el conjunto de actividades siguiendo dos criterios diferentes:
- Clasificación por ÁREAS CURRICULARES.
- Clasificación por NIVEL EDUCATIVO.
- Clasificación por COMPETENCIAS CLAVE.
Además, en cada página de índices existen acceso directos para volver al:
- MENÚ GENERAL PARA LA NAVEGACIÓN.
- ÍNDICES.
- LISTADO DE ACTIVIDADES.
- Relación completa, por orden alfabético, de las actividades contenidas en la guía e indicación de criterio de clasificación al que pertenece, según el índice consultado. Se accede a cada actividad, pulsando sobre el título de la misma.
3. PÁGINA DE LA ACTIVIDAD
DATOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD.
- Título de la actividad.
- Destinatarios (etapa y curso).
- Áreas curriculares.
- Competencias clave.
OBJETIVO.
- Justificación de la actividad propuesta.
DESCRIPCIÓN.
- Resumen del objeto de la actividad.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD [EN CLASE]
- Exposición detallada de las acciones que configuran la dinámica de la actividad, con alusión a los espacios, los materiales de apoyo y otros requisitos necesarios.
FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
- Sugerencias para el cierre de la propuesta.
MATERIALES.
- Relación de elementos que se precisan para llevar a cabo la actividad, así como anexos facilitados para su ejecución que pueden descargarse directamente desde la ficha de la actividad. Estos anexos son plantillas para realizar actividades de escritura e ilustración o trabajos manuales.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
- Listado de títulos literarios relacionados con los temas que se trabajan en la propuesta.
RECURSOS ADICIONALES.
- Referencias de elementos audiovisuales que pueden ayudar a completar el significado y la explicación de la actividad en el aula.
RECOMENDACIONES ADICIONALES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
- En cada ficha se propone un modo de desarrollar la propuesta en el aula. Sin embargo, todas las actividades están diseñadas para que cada docente pueda ampliar sus contenidos, extender su tiempo de realización, modificar la forma de finalización y otras posibilidades que permitan que se adapte al ritmo de los alumn@s y del curso.
- Los materiales propuestos facilitan el desarrollo de cada propuesta pero no son imprescindibles para el desarrollo de la misma. Al igual que las plantillas incluidas en alguna de las actividades, son sugerencias para facilitar su realización en el aula y están sujetas a los cambios que cada docente considere necesario.
- La bibliografía propuesta en cada uno de los apartados responde a criterios de calidad de la literatura en versión original inglesa y abarca títulos actuales pero también clásicos imprescindibles que pueden ayudar a construir una biblioteca en inglés. Esta sección es especialmente interesante porque los títulos propuestos facilitan la realización de la actividad al aportar contenidos que la ilustran y ayudan a dinamizarla, además de que se promueve la lectura en el aula.
- Los recursos adicionales son contenidos audiovisuales que facilitan el desarrollo de las actividades al incluir ejemplos gráficos sobre las mismas o añadir contenidos atractivos a la idea principal. Además invitan a docentes y alumn@s a realizar sus propias creaciones y compartirlas a través de la Red.
- En todos los apartados aparecen botones sociales que permiten compartir contenidos que los docentes consideren de especial interés y así crear redes en torno a las propuestas, además de invitar a otros usuarios a acceder de forma más sencilla a las actividades a través de Facebook, Twitter, Youtube o Instagram.
La guía de lectura adicional está compuesta por veinticuatro recomendaciones de títulos imprescindibles a la hora de configurar una biblioteca en inglés de calidad con primeros lectores. Cada uno de los libros sugeridos aparece acompañado por dos recursos digitales adicionales que permiten descubrir otras versiones de la obra en papel y descubrir cómo trabajarla a través de aplicaciones de dispositivos móviles, páginas web, ebook, juegos y creaciones audiovisuales.